Proses pengembangan sistem informasi manajemen pendidikan

Pengembangan sistem dapat berarti menciptakan sistem baru untuk menggantikan sistem yang lama secara keseluruhan atau untuk memutakhirkan yang sudah ada. Sistem yang harus diperbaiki atau bahkan diganti untuk waktu yang lama dapat memiliki penyebab yang berbeda:

1. Kesalahan yang tidak disengaja yang menyebabkan keakuratan data kurang terjamin.
2. Kurang berfungsinya pemrosesan data.
3. Ada instruksi atau pedoman baru yang datang dari pemimpin atau dari luar organisasi, seperti: B. persyaratan peraturan.

Menurut Buford dan Bedein (1998), ada empat kegiatan yang dapat dilakukan dalam pengembangan sistem informasi manajemen: perencanaan, implementasi dan evaluasi. Perencanaan sistem manajemen informasi adalah deskripsi lengkap dari informasi manajemen yang mencakup struktur yang diperlukan dari database, definisi, aliran informasi dan identifikasi laporan yang diminta. sistem informasi sekolah meliputi penyediaan peralatan yang diperlukan, pembelian peralatan pemrosesan data dan pelatihan dan staf pelatihan. Sementara itu, evaluasi memutuskan keberhasilan sistem manajemen informasi dalam mencapai tujuan.
I. Dampak dari pengenalan sistem informasi pada manajemen pendidikan pada masalah etika dan sosial
Meningkatnya penggunaan komputer menjadi masalah yang semakin meningkat, terutama dampaknya pada masalah etika dan sosial di masyarakat pengguna. Di satu sisi, perkembangan teknologi informasi sebagai sarana informasi memiliki banyak keunggulan, dan salah satu kelebihannya adalah informasi dapat dengan mudah diambil, dan proses pengambilan keputusan dapat dilakukan dengan cepat, lebih tepat, akurat dan dengan kualitas tinggi, tetapi informasi tentang perkembangan teknologi, terutama komputer, menyebabkan masalah baru.
Pesatnya perkembangan teknologi informasi dan penggunaannya, diperlukan terutama oleh lembaga pendidikan, memiliki banyak efek positif dan negatif. Menurut Eti Rochaety, dampak positif dari penggunaan teknologi informasi pada lembaga pendidikan adalah bahwa kinerja organisasi lebih efisien, karena teknologi komputer dapat meningkatkan posisi tautan komunikasi di dua tempat yang menarik dan dapat mempersingkat waktu operasi internasional. Selain itu, siswa dapat belajar menggunakan e-learning berbasis internet, sehingga pembelajaran lebih praktis dan hasil belajar atau kualitas pembelajaran tidak kurang. [1] [10]
Namun, tidak dapat dipungkiri bahwa dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi ini di lembaga pendidikan adalah berkurangnya pekerjaan, karena pekerjaan yang dilakukan oleh orang-orang telah digantikan oleh perkembangan teknologi informasi. Ini akan menyebabkan peningkatan pengangguran.
Secara umum, evolusi teknologi informasi melanggar hak privasi orang, sehingga banyak penggunaan komputer tidak lagi etis. Menggunakan teknologi komputer dapat secara tidak benar mengakses data dan informasi, belum lagi fakta bahwa ada sejumlah orang yang menggunakan komputer dan internet untuk berbicara dengan orang lain dengan tujuan untuk menghibur atau sekadar hobi, mereka yang menggunakan kejahatan teknologi komputer.
Bukan hal baru ketika kita menyadari bahwa dengan kemajuan teknologi, kejahatan juga meningkat melalui penggunaan teknologi informasi ini. Kejahatan yang dapat diramalkan adalah salah satu dampak teknologi informasi pada masalah etika dan sosial, seperti kejahatan atau penipuan.

Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>